Explorá el doble, la identidad y lo inquietante desde la lectura, la escritura y la reflexión gramatical.

Esta propuesta integral está diseñada para docentes de Lengua y Literatura que buscan más que una secuencia: quieren una experiencia de aula que despierte preguntas, promueva la creatividad y conecte con los consumos culturales de lxs estudiantes.

📖 ¿Qué ofrece esta unidad?

Dos cuentos impactantes para abordar el género fantástico: “Casi el reflejo de la otra” (Silvina Ocampo) y “Yoes” (Martín Blasco).

Actividades de prelectura, lectura y poslectura con enfoque crítico y situado.

Trabajo profundo sobre el motivo literario del doble, el narrador y la identidad.

🧠 Gramática con sentido: No se trabaja a la gramática aislada de la vida, sino integrada al texto y a la escritura:

Análisis contextual del adverbio, el modo subjuntivo y el tiempo condicional, aplicados en la producción escrita.

Ejercitación metalingüística a partir de fragmentos auténticos.

Sistematización reflexiva: el contenido gramatical como herramienta expresiva.

✍️ Producción escrita creativa

Escritura de un cuento fantástico propio, con técnicas como el fluir de conciencia, alternancia de narradores y uso intencional de recursos lingüísticos.

Enlace con la vida real: estudiantes escriben inspirados por casos de "dobles" en el mundo.

🎯 Incluye:

💫Fichas listas para imprimir.

💫Enlaces a videos de autores.

💫Propuesta final de escritura con consignas claras y significativas.

💫Enfoque integral: literatura + gramática + identidad.

💡 Ideal para docentes que buscan:

✔ Un enfoque interdisciplinario.

✔ Actividades accesibles y potentes.

✔ Revalorizar la enseñanza gramatical.

✔ Motivar la lectura y escritura en estudiantes del Ciclo Básico.

🧭 Esta unidad no solo enseña literatura: invita a explorarse a uno mismo a través del lenguaje.